Sob a curadoria de Walter Alves, a exposição apresenta um conjunto de obras criadas pelos adolescentes durante o projeto, além de registros fotográficos que documentam momentos importantes dessa jornada. A ideia central da mostra é traduzir os sonhos, desejos e perspectivas dos adolescentes, simbolizados pela pipa — um elemento que evoca liberdade, sonhos e possibilidade de novos voos. A curadoria foi construída de forma participativa, com a colaboração direta dos jovens, que se reconheceram como artistas e protagonistas desse processo criativo.

Contemplado pela Chamada Pública para Apoio a Ações de Saúde Integral nas Favelas do Rio de Janeiro, realizada pela Fiocruz, o Adolescente na Rede, articula assistência social, educação e cultura. A iniciativa tem apoio do Centro Cultural do Ministério da Saúde (CCMS/CGDI/SAA/SE), Vara de Execuções de medidas Socioeducativas (VEMSE), Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS), Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UNIRIO, Museu Histórico Nacional e Museu do Amanhã. 

A abertura da exposição reuniu os jovens-artistas, familiares e representantes das instituições parceiras, celebrando os resultados do trabalho. Para os representantes do projeto, a mostra vai além de uma exibição artística: ela simboliza o impacto transformador da arte e a importância de integrar o setor cultural às medidas socioeducativas em meio aberto. “Esses jovens são sujeitos potentes, capazes de sonhar e ocupar novos espaços”, destacou a equipe. “A proposta reforça a necessidade de um olhar mais atento para a inclusão da juventude vulnerabilizada na cultura. Ao demonstrar o potencial educativo e transformador das atividades artísticas, a ação abre caminhos para que museus e centros culturais assumam um papel mais ativo na construção de políticas públicas voltadas à proteção e formação desses jovens”, concluíram.

Projeto Adolescente na Rede

A iniciativa incluiu visitas a 13 museus e centros culturais, onde os adolescentes, em sua maioria meninos, entre 15 e 17 anos, negros, de diferentes territórios da cidade, participaram de debates e oficinas em diversas linguagens artísticas.

Ao longo de mais de um ano, os adolescentes participaram de atividades pensadas para ampliar seu repertório cultural e promover reflexões a partir da ocupação de diferentes espaços da cidade. Para muitos dos participantes, essa foi a primeira experiência em museus, o que reforça o papel desses locais como territórios de inclusão e pertencimento. Além disso, o projeto buscou mitigar desafios, como insegurança alimentar, oferecendo bolsas de apoio e lanches a cada encontro.